A volte facciamo i compiti insieme ai nostri figli. In alcune famiglie succede perch\u00e9 il bambino ha difficolt\u00e0 e chiede aiuto. Altri adulti si preoccupano dei voti e cercano di prevenire eventuali problemi. A volte, invece, il bisogno di controllare lo studio \u00e8 legato alle ansie dei genitori.<\/p>\n
Sono situazioni comuni a molte famiglie. Ma \u00e8 importante chiedersi se questo tipo di aiuto favorisce davvero l\u2019autonomia del bambino, la sua sicurezza e la capacit\u00e0 di affrontare le difficolt\u00e0.<\/p>\n
Secondo diversi studi, il coinvolgimento dei genitori nella vita scolastica del figlio \u00e8 in generale positivo: i bambini si sentono pi\u00f9 sicuri, meno ansiosi e si adattano meglio al carico scolastico. Tuttavia, l\u2019aiuto nei compiti a casa produce risultati contrastanti.<\/p>\n
Un\u2019analisi statistica dei risultati in letteratura evidenzia che i bambini che ricevono aiuto molto frequentemente tendono talvolta ad avere risultati peggiori. Tutto dipende per\u00f2 dalla forma dell\u2019aiuto: quando gli adulti sostengono l\u2019interesse e fanno domande, l\u2019effetto \u00e8 positivo. Al contrario, fare i compiti al posto del bambino o esercitare un controllo eccessivo ostacola il suo rendimento.<\/p>\n
Altri studi sottolineano che lo stile di aiuto \u00e8 fondamentale. Sostenere l\u2019autonomia e rispettare l\u2019impegno del bambino influisce positivamente sulla motivazione e sulla fiducia in s\u00e9. Un controllo costante e un\u2019eccessiva protezione, invece, indeboliscono la capacit\u00e0 di \u2019iniziativa e ostacolano lo sviluppo del senso di responsabilit\u00e0.<\/p>\n
L\u2019effetto dell\u2019aiuto da parte dei genitori dipende dall\u2019et\u00e0 del bambino, dal contesto familiare e dalle caratteristiche culturali. I bambini pi\u00f9 piccoli traggono beneficio dal fatto che gli adulti li aiutino a organizzare il tempo e spieghino loro come svolgere i compiti. Per i pi\u00f9 grandi sono pi\u00f9 importanti la fiducia e la possibilit\u00e0 di fare da soli.<\/p>\n
Quando i genitori rispettano l\u2019impegno del bambino e credono nelle sue capacit\u00e0, la sua ansia si riduce e la sicurezza in s\u00e9 stesso aumenta. Al contrario, un aiuto accompagnato da irritazione o ansia da parte dell\u2019adulto produce l\u2019effetto opposto: il bambino teme di sbagliare e perde interesse.<\/p>\n
Infine gli studi esistenti mostrano inoltre che, quando il rendimento peggiora, i genitori tendono ad aumentare il controllo, ma questo riduce ulteriormente motivazione e risultati, creando cos\u00ec un circolo vizioso.<\/p>\n
Svolgere i compiti insieme non sempre \u00e8 utile. A volte i genitori desiderano sinceramente essere di aiuto, ma in pratica le conseguenze non sono quelle desiderate.<\/p>\n
Il genitore assume il ruolo di un \u201csecondo insegnante\u201d e il bambino fatica a sviluppare la sua autonomia.
\nI compiti diventano terreno di conflitto invece che di crescita.
\nQuando i genitori fanno il lavoro al posto del bambino, quest\u2019ultimo non migliora le proprie competenze, perde interesse e inizia a percepire i compiti come un problema degli adulti, che non lo riguarda.
\nIl bambino non studia per s\u00e9, ma per soddisfare le aspettative dei genitori.
\nLa sua ansia aumenta, soprattutto se ogni occasione \u00e8 accompagnata da critiche o controlli continui.<\/p>\n
L\u2019aiuto nei compiti pu\u00f2 essere utile se favorisce l\u2019autonomia del bambino e crea un clima sereno. L\u2019importante \u00e8 non fare i compiti al suo posto, ma aiutarlo a trovare da solo la soluzione.<\/p>\n
Mostra interesse per il suo approccio. Chiedigli da dove intende iniziare e come pensa di risolvere l\u2019esercizio. Questo tipo di interesse dimostra rispetto per il suo impegno e lo aiuta a pensare in modo autonomo.<\/p>\n
Sostieni la sua autonomia. Guidalo verso la risposta senza fornirgliela subito. Gli errori fanno parte dell\u2019apprendimento e la possibilit\u00e0 di correggerli da soli rafforza la fiducia nelle proprie capacit\u00e0.<\/p>\n
Fai domande invece di dare soluzioni. Le domande aiutano il bambino ad arrivare da solo alla risposta e sviluppano le sue capacit\u00e0 di ragionamento e analisi.<\/p>\n
Fornisci un sostegno emotivo. Contribuisci a creare un clima di serenit\u00e0. Loda non solo le risposte corrette, ma anche l\u2019impegno, la pazienza e i vari passi verso la soluzione.<\/p>\n
Aiutalo a organizzarsi. Prepara uno spazio per lo studio idoneo, aiutalo a gestire il tempo, senza dimenticare le pause. Questo riduce lo stress e gli insegna a pianificare lo studio.<\/p>\n
Fare i compiti insieme non \u00e8 obbligatorio. Il coinvolgimento dei genitori \u00e8 davvero importante, ma conta pi\u00f9 lo stile dell\u2019aiuto che il tempo passato su libri e quaderni. Sostegno, fiducia e interesse sono molto pi\u00f9 efficaci del controllo e delle pressioni.<\/p>\n\t\t