Nueva York prohíbe a los escolares usar la inteligencia artificial

Mientras todos discuten si dejar a los adolescentes en las redes sociales, las autoridades de Nueva York han ido más lejos: en las escuelas de la ciudad se ha prohibido a los niños hasta octavo grado usar la inteligencia artificial.

Desde el otoño de 2026, la IA generativa (chatbots y otros programas de IA para los alumnos) está prohibida en las escuelas de Nueva York. Casi 600 000 niños, dos tercios de todos los estudiantes de la ciudad, no podrán usar la IA en clase durante todo el curso.

Los profesores siguen pudiendo usar la IA para preparar las clases y resolver tareas rutinarias. Para los alumnos de secundaria superior el acceso es limitado, y además tendrán que asistir a dos charlas sobre qué es la IA y por qué puede ser peligrosa.

El alcalde de Nueva York, Zohran Mamdani, explicó la decisión así: «Para aprender y crecer, los niños necesitan maestros y contacto directo. También es importante enseñar a los alumnos a pensar por sí mismos».

Según el Pew Research Center, el 54 % de los adolescentes estadounidenses de 13 a 17 años ha pedido ayuda a un chatbot con los estudios al menos una vez, y uno de cada diez hace con él todos o casi todos los deberes.

¿Y en otros países?

Rusia. El Ministerio de Educación ha publicado recomendaciones por cursos. En primaria, los niños no deben usar la IA por su cuenta para estudiar. En secundaria, el profesor puede permitir una herramienta de IA para buscar información, entender temas difíciles y comprobar hipótesis. En los cursos 10 y 11 (los dos últimos años antes de la universidad), la IA se admite en proyectos e investigaciones. En controles y exámenes no se pueden usar herramientas de IA, ni entregar con tu nombre un trabajo totalmente generado.

España. En Cataluña, desde este curso rigen unas recomendaciones: los menores de 14 años no deberían usar servicios de IA por su cuenta, y entre los 14 y los 18 hace falta el permiso del profesor. Para asegurarse de que el alumno entiende su propio trabajo, se aconseja que lo defienda oralmente.

Italia. Aquí han elegido otro camino. En cuatro regiones se probó durante dos años un asistente de IA que muestra a alumnos y profesores dónde surgen las dificultades. El proyecto terminó en mayo de 2026. Los directores de los colegios hablan de buenos resultados, pero los datos oficiales de las pruebas nacionales INVALSI se prometieron para más adelante, y los expertos piden no sacar conclusiones precipitadas: las clases «de control» también usaban chatbots. Aun así, el proyecto se ampliará con toda probabilidad el próximo año.

Corea del Sur. Los libros de texto con IA se lanzaron en marzo de 2025. Se gastaron en ellos unos 1,2 billones de wones, alrededor de 850 millones de dólares. Pero en agosto de ese mismo año el Parlamento les quitó el estatus de libros de texto: ahora son «material complementario». El número de centros que los usan casi se ha reducido a la mitad: del 37 % al 19 %.

Fuentes

• Pew Research Center: cómo usan la IA los adolescentes y qué piensan de ella
• Interfax: el Ministerio de Educación ha regulado el uso de la IA en las escuelas
• Euro Weekly News: Cataluña propone prohibir la IA a los menores de 14 años
• Avvenire: el primer experimento con IA en las escuelas italianas terminó con resultados dispares
• Seoulz: los libros de texto con IA en Corea del Sur