New York vieta l’intelligenza artificiale a scuola fino alla terza media

Mentre tutti discutono se lasciare i ragazzi sui social, le autorità di New York sono andate oltre: nelle scuole della città ai bambini fino alla terza media (otto anni di scuola) è stato vietato usare l’intelligenza artificiale.

Dall’autunno 2026 l’IA generativa (chatbot e altri programmi di IA per gli studenti) è vietata nelle scuole di New York. Quasi 600 mila bambini, due terzi di tutti gli studenti della città, non potranno usare l’IA in classe per l’intero anno scolastico.

Gli insegnanti possono continuare a usare l’IA per preparare le lezioni e svolgere compiti di routine. Per gli studenti delle superiori l’accesso è limitato e dovranno anche seguire due lezioni su cosa sia l’IA e perché possa essere pericolosa.

Il sindaco di New York, Zohran Mamdani, ha spiegato così la decisione: «Per imparare e crescere, i bambini hanno bisogno di insegnanti e di contatto diretto. È anche importante insegnare agli studenti a pensare con la propria testa».

Secondo il Pew Research Center, il 54% degli adolescenti americani tra i 13 e i 17 anni ha chiesto almeno una volta a un chatbot di aiutarlo con lo studio, e uno su dieci svolge con il suo aiuto tutti o quasi tutti i compiti a casa.

E negli altri Paesi?

Russia. Il Ministero dell’Istruzione ha pubblicato raccomandazioni divise per classi. Alle elementari i bambini non devono usare l’IA da soli per studiare. Alle medie l’insegnante può consentire uno strumento di IA per cercare informazioni, capire argomenti difficili e verificare le proprie ipotesi. Negli ultimi due anni delle superiori (classi 10 e 11) l’IA è ammessa in progetti e ricerche. Durante verifiche ed esami non si possono usare strumenti di IA, né consegnare con il proprio nome un lavoro interamente generato.

Spagna. In Catalogna da quest’anno scolastico sono in vigore delle raccomandazioni: i bambini sotto i 14 anni non dovrebbero usare da soli i servizi di IA, mentre dai 14 ai 18 anni serve il permesso dell’insegnante. Per verificare che lo studente comprenda davvero il proprio lavoro, si consiglia di farlo discutere oralmente.

Italia. Da noi si è scelta un’altra strada. In quattro regioni per due anni è stato sperimentato un assistente di IA che mostra a studenti e insegnanti dove sorgono le difficoltà. Il progetto si è concluso a maggio 2026. I dirigenti scolastici parlano di buoni risultati, ma i dati ufficiali dei test nazionali INVALSI sono attesi più avanti, e gli esperti invitano a non trarre conclusioni affrettate: anche le classi «di controllo» usavano i chatbot. Nonostante questo, dal prossimo anno il progetto verrà con ogni probabilità esteso.

Corea del Sud. I libri di testo con IA sono stati lanciati a marzo 2025. Sono costati circa 1,2 mila miliardi di won, cioè circa 850 milioni di dollari. Ma già ad agosto dello stesso anno il parlamento ha tolto loro lo status di libri di testo: ora sono «materiali integrativi». Le scuole che li usano sono quasi dimezzate: dal 37% al 19%.

Fonti

• Pew Research Center: come gli adolescenti usano l’IA e cosa ne pensano
• Interfax: il Ministero dell’Istruzione ha regolamentato l’uso dell’IA nelle scuole
• Euro Weekly News: la Catalogna propone di vietare l’IA ai bambini sotto i 14 anni
• Avvenire: il primo esperimento con l’IA nelle scuole italiane si è concluso con risultati alterni
• Seoulz: i libri di testo con IA in Corea del Sud